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內容簡介： 语用能力是交际能力的有机组成部分，是二语教学的重要目标，对二语学习的成功与否具有关键影响。在一带一路中国文化走出去讲好中国故事以及高校双一流建设等国家发展战略背景下，如何提高二语学习者的语用能力，已成我国外语界的重要理论和现实关切。 有鉴于此，《二语语用能力研究》以语用能力为切入点，通过理论思考与实证调查相结合的方式，采用思辨法、问卷法、实验法、语料库法等，在阐明语用能力研究在整个语用学研究中重要地位的基础上，从语用能力的分析框架、语用失误的时代性解读、性格和语法能力等因素对语用能力发展的影响、以及话语标记语和语体特征习得情况等维度，系统呈现我国英语学习者二语语用能力的发展现状，为我国外语教学与研究提供参考。 關於作者： 李民，山东滨州人，南京大学英语语言文学专业博士，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士后，江苏大学副教授、硕士生导师，江苏大学语用学研究所所长，校青年学术带头人培育人选，中国生态语言学会常务理事、中国语用学研究会理事，主要研究兴趣为语用学、外语教育学。主持省部级课题3项，作为主要成员参与国家社会科学基金课题2项、省部级基金课题6项，在外语类CSSCI期刊发表论文20余篇，出版学术著作7部（独著1部），参编教材教辅6部，获省部级科研成果奖3项、市厅级科研成果奖2项、校级教学科研奖3项。 肖雁，山东德州人，硕士，讲师，主要研究兴趣为二语习得、语用学。主持江苏省高校哲学社会科学基金课题1项，作为主要成员参与省部级课题2项、校级课题3项，在System、《外语教学与研究》、《中国外语》等国内外知名外语类核心期刊发表论文近10篇，获市厅级教学科研奖励2项。

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