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內容簡介： 本研究遵循着研究基础初步探索实证研究理论提炼政策应用的实证思路，在对靠前外学者的相关研究成果进行综述的基础上，针对未成年人数字化阅读这一新的研究对象，进行初步探索，提炼理论基础和研究假设；据此设计调查量表进行调查分析和实证研究，采用眼动分析、行为观察、准实验研究等来获取数据对理论假设进行验证；很后归纳结论，提出对策及政策建议。 關於作者： 王佑镁，1974年9月生，江西吉安人。教育技术学教授、理学博士，博士生导师，温州大学瓯江特聘教授。研究方向为数字化青少年、数字化学习、数字化阅读等。很近的研究旨趣在于数字技术与青少年的互动行为及其影响，力图通过跨学科方法来分析数字原住民的学习与阅读行为，建立行为干预模型，确保数字公民养成。曾获重量高等教育教学成果奖一等奖、浙江省哲学社会科学很好成果奖，主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、全困教育科学规划重点课题等各级科研项目十余项，在《教育研究》《高等工程教育》《电化教育研究》等发表学术论文100多篇，出版专著、教材4部；入选温州市551人才工程靠前层次培养人选、浙江省151人才工等

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