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內容簡介： 20世纪末期，作为对传统心理行为研究的有效补充，有关儿童发展的脑机制（神经机制）研究逐渐兴起，并积累了较丰富的研究成果。不过，由于此类研究的专业性过强，这些重要的研究成果却没有能够引起更广泛的关注，也没有能够及时转化成儿童教育实践的指导依据。本书中，笔者尝试对近年来神经科学领域的研究成果进行了较系统全面地整理，并将它们与儿童发展过程有机地结合起来，以期让更多的人对神经系统在儿童青少年的身心发展及社会性发展有更深刻地理解和认识，进而为家庭和学校的教育实践提供指导。 關於作者： 李燕平，中国青年政治学院社会工作学院副教授，心理学博士，心理学、社会工作双硕士，主要研究方向为儿童发展与教育，青少年社会工作，志愿服务与管理，主持和参与多项儿童青少年领域的研究项目，并在中文核心期刊上发表数十篇相关领域的学术论文，在儿童青少年研究和实务工作方面有着丰富的经验。

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