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編輯推薦： 此书把学生的学放在首位，重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导，通过具体的教学实践，引领学生养成习惯、培养兴趣、培育能力、修炼内心、陶冶性情、塑造健全人格。 內容簡介： 本书是作者主持的安徽省课题新课标下初中生读写指导策略研究以及养育中小学生语文素养的实践研究课题的研究成果，分为四章：首先，通过当下语文学科阅读和作文剥离的现状分析，提出读写相融，训练有序的指导策略；其次，以初中阶段七、八、九三个年级为例，分年级遴选阅读精品书目120个左右，每个书目都有走近作者阅读导航，既培养学生阅读兴趣和习惯，又有效增加学生的阅读积累；再次，走向学生的阅读欣赏，从家庭、学校、社会不同角度，从情感到责任，理想到追求，从器物到科技，选取名家名篇和美文，提供适合学生的阅读和欣赏，有引读，有赏析，从内容到形式，让学生在不知不觉中进行人格的养育，同时体会作文的写法；*后，是作文的实践，是养育作文导写示例，着重对具体的全命题作文、半命题作文、话题作文导写示范，遴选一些精品课例。本书把学生的学放在首位，重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导，通过具体的教学实践，引领学生养成习惯、培养兴趣、培育能力、修炼内心、陶冶性情、塑造健全人格。 關於作者： 金星闪（1970 ），安徽庐江人，安徽省首批正高级教师，省学术和技术带头人，享受省政府特殊津贴，江淮名师，合肥市金星闪名师工作室主持人。践行养育语文的教学主张，长期从事中学语文教学研究。著有《作文教学的起点》等。国内多所大学国培计划中小学语文国培班学员指导专家。张曙（1968 ），合肥市江淮学校支部书记、校长，五十中西校副校长，中学语文高级教师，蜀山区中学语文专业委员会常务理事，合肥电视台 中高考都市直通车初中语文学科主讲人。著有《养育语文的实践探索》（与金星闪合著）。

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