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內容簡介： 《元认知策略研究:二语听力理解与附带词汇习得(英文版)》旨在运用皮尔逊相关系数分析学生元认知、听力意识、听力理解及附带词汇习得之间的关系，探索不同听力条件对中国大学生英语听力理解与附带词汇习得的影响，并从实际教学的角度为如何设计听力材料给出了相应建议。可供大学英语教师和应用语言学专业的研究生，以及其他对第二语言习得或外语教学有兴趣的读者阅读使用。

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