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| 編輯推薦： |
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近些年来，教育家已成为社会各界的殷切期盼，成了各级教育部门的工作重点内容，也成了教育者自我完善的隐性目标。为使关于教育家的思考与讨论进入新的境界，江苏教育出版社隆重推出由孙孔懿研究员精心选编的《众论教育家》一书，作为献给2018年教师节的礼物。该书收编了杜威、尼采、陶行知、梁启超、张岱年等教育大家以及顾明远、朱小蔓、刘道玉、胡德海、杨九俊、成尚荣等当代著名教育学者关于教育家的专题论文若干篇，以及苏霍姆林斯基等中外教育家关于教育家的观点摘编。内容丰富，可读性强，适用于各地教师进修和师范院校学生的教材。
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| 內容簡介： |
教育家为了教育这个家，将心甘情愿为之奋斗，使教育成为温暖的精神花园。
本书选取了许多作者对教育家的认识和见解。学者杜威认为教育家包含教育行政人员与学校教师。在不同的教育家中，求其共同之点，就是有领袖的责任。领袖是教育家的*责任。要能尽领袖责任，就要有领袖资格。就教师方面说，学生知识经验少，便要来补充，自制能力薄弱，便要用管理训练的指导；就教育行政人员方面说，教师的知识囿于局部，不能普及于教育全体，要加以指导，能如此便有领袖的资格。
关于教育家的话题历久弥新，因为教育家永远是学生、家长和全社会的共同期盼，也是教育者自我完善的隐性目标。本世纪以来关于教育家的热议，近来似已出现高原现象。为使这一思考与讨论进入新的境界，本书精选若干专题著述献给读者，相信它能成为新的思想之火，点燃教育家这轮高悬于我们头顶上方的太阳，照亮教育大地上的探索之路。
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| 關於作者： |
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孙孔懿，现任江苏省教育科学研究院基础教育研究所研究员、副所长，资深研究员。长期从事教育学术研究，在若干领域取得了丰硕成果，主要著作有《素质教育论》、《学校特色论》、《素质教育概论》、《教育时间学》、《学校时间管理学》、《教育失误论》、《面向2l世纪中国终身教育体系研究》等，发表教育学术论文六十余篇。曾获《中国教育报》优秀征文奖、江苏省教育科研成果奖，四次获江苏省哲学社会科学优秀成果奖。
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| 目錄：
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教育家：词源与词义孙孔懿
教育的终极价值与教师的良知金生鈜
尼采的教育家镜像及其价值 王兆璟 李晶晶
论伟大教育家【英】 罗伯特R.拉斯克、詹姆斯斯科特兰
第一流的教育家陶行知
教育家必先具教育精神刘庆昌
以教育为志业：教育家的精神实质金生鈜
领袖的责任：教育家之天职 【美】杜威
中国教育之前途与教育家之自觉梁启超
学而不厌，诲人不倦教育家的自家田地梁启超
儒家哲学是教育家的哲学张岱年
教育家的风度、风格、风骨成尚荣
作为教育家的叔本华（节选）【德国】弗里德里希尼采
什么样的教育家才是真正的教育家杜威对我们的启示黄宇红
童心母爱：永不熄灭的教育精神纪念斯霞诞辰100周年朱小蔓
教育家什么模样？李杰吉林的启示李庆明
论中国历史上的教育家胡德海
中国教育家的世界（节选）杜 钢
中国近代教育家群体特征综论田正平、肖朗
民国时期教育家群体特征论析林良夫
中国近代大学校长成为教育家的当代意义程斯辉
呼唤新时代著名的教育家刘道玉
当代教育家的社会责任杨九俊
新时期教育家的成长之路顾明远
名师是歧路，良师是正途 储朝晖
实现中国梦：期待教育家群体履行时代使命 潘 涌
观点荟萃
教育家应该信仰教育为万能的事业 [美]杜 威
只有教育改革家才感到需要教育哲学 [美]杜 威
所有的哲学家自然都会是教育家 [法]加布里埃尔孔佩雷
教育家必须于懂得教育之外同时明白社会问题舒新城
相信孩子的教师才不愧为真正的教育家 [苏联]苏霍姆林斯基
教育家能使那些落后的孩子享受到高尚人的快乐 [苏联]苏霍姆林斯基
教育先驱者：富于幻想和奉献精神 [爱尔兰]弗兰克M.弗拉纳根
教育家是追求教育真理、突破体制障碍的勇者孙光友
教育家首先是思想家孟祥杰
教育家要我行我素龚 放
选编后记 孙孔懿
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