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建議一齊購買： + NT$ 257 《护理礼仪与人际沟通（全国高职高专护理类专业规划教材）》 + NT$ 276 《护理礼仪与人际沟通（全国医药高职高专规划教材）》 編輯推薦： 1 *章 护理礼仪概述 *节 礼仪概述 一、我国礼仪的起源与发展 二、礼仪的概念和分类 三、礼仪的特点和原则 四、礼仪的作用 第二节 护理礼仪 一、护理礼仪的概念 二、护理礼仪的特征 三、学习护理礼仪的意义 四、学习护理礼仪的方法1 内容简介 目录 上篇 护理礼仪 *章 护理礼仪概述 *节 礼仪概述 一、我国礼仪的起源与发展 二、礼仪的概念和分类 三、礼仪的特点和原则 四、礼仪的作用 第二节 护理礼仪 一、护理礼仪的概念 二、护理礼仪的特征 三、学习护理礼仪的意义 四、学习护理礼仪的方法 第二章 护士仪表礼仪 *节 护士仪容礼仪 一、仪容礼仪的基本原则 二、仪容修饰 第二节 护士服饰礼仪 一、着装的基本原则 二、护士服饰礼仪 第三章 护士举止礼仪 *节 基本举止 一、手姿 二、站姿 三、行姿 四、坐姿 五、蹲姿 第二节 护理工作中常见的举止礼仪 一、持病历夹 二、端治疗盘 三、推治疗车 四、推平车 五、陪同引导 六、上下楼梯 七、出入房门 八、搀扶帮助 第四章 护士工作礼仪 *节 护士 內容簡介： 本套教材为全国高职高专护理类专业十三五规划教材，其有以下特点。1．以三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）为教材基本编写原则。注重教材内容的整体优化，把握好深度、广度、内容的衔接。2．根据高职高专培养技术技能型人才的要求，突出实践能力和职业能力培养：教材内容以职业能力为基础，坚持能力体系与知识体系并重，并与全国卫生专业技术资格考试及国家护士执业资格考试相结合，培养学生的职业能力，便于学生取得相应执业或专业技术资格。3．重视理论联系实际，强调知识的实用性：深入到临床、深入到病房，了解临床的现状，防止出现脱离实际和知识陈旧的问题。４．教材的编写应有利于教和学，层次要分明，重点要突出，语言要精练，应符合教学规律和认知特点，以便学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，以激发学生的学习兴趣。

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