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內容簡介： 本书正文部分论述了我国语文课程设计的文化开放，即如何从世界母语课程的新发展中汲取营养，简要阐释了文化与课程设计的关系，回顾了语文课程设计文化开放的历史。主要内容有三：一是对美国英语课程的考察追忆和对国外母语课程文献的分析；二是介绍我国语文课程设计如何以开放的胸怀汲取国外母语课程设计的有益营养：三是提出语文课程设计与文化开放中的问题和建议，以此参与语文课程深入改革的讨论。附录收录了方彤教授编译的《学业标准与学业评价》，华中师范大学语文标准课题组翻译的5份美国英语课程标准，1份英国英语课程标准，3份美国宾夕法尼亚州的评估手册。这些资料中的某些理念、目标、内容对于我国正在进行的新一轮基础教育课程改革具有深远的借鉴意义。 關於作者： 雷实，1943年生，湖北武汉人。华中师范大学教育学院教授，中国教育学会教育实验研究分会副理事长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会第一届、第二届委员。参与《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》《义务教育语文课程标准（2011年版）》《普通高中语文课程标准（实验）》的研制工作和中小学语文教材审查工作，担任教育部《中小学书法教育指导纲要》研制组召集人，主持澳门《高中中文科基本学力要求》和《高中中文科课程指引》研制工作。出版专著有《教育实验方法论》《教育实验与教育思潮》《小学语文教学评价》《初中语文教学评价》，主编有《中小学书法教育指导纲要解读》《新课程实验教材精粹选评小学语文卷》《新课程实验教材精粹选评高中语文卷》，发表有关教育实验、语文课程教材教法及书法教育的论文若干。

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