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內容簡介： 本研究探索如何有效培养英语师范生的教研能力。整个研究过程历时三年，对研究者所在高校的英语师范生从进入大三起就开始实施，包括英语教学法类课程的教学改革，融入行动研究的教育实习以及毕业论文写作，并对其中的10位英语师范毕业生进行入职一年的跟踪观察。我们对问卷调查、访谈、学生的叙事日志和录像等数据进行定性、定量分析，最终构建出一个将英语教学法类课程、教学实习、毕业论文写作及入职一年融为一体的英语师范生教研能力培养模式。 關於作者： 教授，上海外国语大学外国语言学及应用语言学专业博士，英语语言文学和课程与教学论的硕士生导师，主要研究方向是外语教学法和教师教育。主持完成国家社科基金项目1项，省级课题3项，主持在研省级课题2项（其中一项为重点课题）。在《语言学研究》、《外语与外语教学》、《上海翻译》、《外语电化教学》等各类学术期刊上发表学术论文20余篇，获江西省第十四批、第十五批教学成果一等奖，江西省第十七次社会科学优秀成果三等奖。

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