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編輯推薦： 校长一直伴随和引导教育事业的发展，现代学校更离不开专业水平高、素质能力强的教育领导。如果没有一大批品德好、理念新、素质高、能力强的校长作为促进学校改革与发展的掌舵人与导航者，就很难办好人民满意的教育。中小学校长的能否回答好校长负责制与校长问责制的命题，直接关系到我国基础教育质量之优劣，甚至关系到中国梦发展战略能否真正得以实现。 夏心军的这本专著《校长双责制：科学与人文相融合的专业向度》能帮助校长们理解校长负责制与校长问责制的本质与要义。 內容簡介： 《校长双责制：科学与人文相融合的专业向度》阐释了校长负责制和校长问责制的意蕴和要义，并研究了在社会系统、开放系统、权力系统下，将校长负责制和校长问责制融合起来的过程中所面临的机遇和挑战，进一步探讨了校长双责制的目标向度、素养向度、人力向度、发展向度、效能向度和技术向度。 關於作者： 夏心军，1971年生，江苏宝应人，1990年毕业于江苏省高邮师范学校留校工作，于2008年调入扬州市教育科学研究院工作至今，现为专职教科研员。曾获全国先进科研教师、江苏省333高层次人才培养对象、扬州市中青年专家等荣誉称号。主要从事教育管理与教师教育研究，发表论文一百余篇，有文章被《新华文摘》转摘或人大复印资料转载。

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