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內容簡介： 随着时代不断发展，音乐教育由传统模式逐渐向信息化、职业化等方向发展，这对音乐教育的方式、方法和理念提出了较高要求。音乐教学与语言、自然科学等学科的教学方式存在明显差别，这是由音乐教学本身特点决定的。传统的教育模式渐渐难以满足教学需求，以多媒体为代表的新式教学方法逐步引起重视。在我国大部分高校中，多媒体已经呈现普及态势，这为多媒体教学在高校音乐教学中的应用提供了基础支持。但需要注意的是，我国传统教育模式根深蒂固，其理论和实践方法延伸至今，已经相对固定，与此同时，多媒体教学在整个教育系统中应用的时间也相对较短，缺少足够的经验作为参考，因此总体来看，我国高校音乐教育和多媒体教学依然存在貌合神离问题，没有充分实现融合，影响了教学效果。本著作将通过分析多媒体技术概念及在高校音乐专业中应用的现状， 分析国内外高校音乐教学中多媒体应用的优势及不足，究其原因，探讨高校音乐课堂引入多媒体技术提升学生音乐创造性的策略、教学方法等，并且对高校音乐教学引入多媒体技术的前景进行展望，期待对高校音乐教学工作有一定的优化作用，也可以为其他科目的教学提供参考。 關於作者： 崔雅，陕西理工大学艺术学院音乐系主任，毕业于西安音乐学院。陕西省音乐家协会会员，汉中市钢琴学会副会长。从事高校音乐专业教学18年。主持、参与省级、校级课题五项，在各级各类学术刊物上发表学术论文十余篇。

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