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內容簡介： 本书作者针对现实需求，根据自己多年的深入广泛的调研，以学前教育公益性为主线，从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础，并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。设计学前教育公益性评价指标体系框架，提出学前教育公益性提升的改进对策与建议。 關於作者： 陈占明，2002年进入北京大学学习，先后获得工学和经济学双学士学位2006年及理学博士学位2011年；2011年进入中国人民大学经济学院能源经济系工作，任讲师；2014年起任副教授；2015年12月至2016年11月在美国劳伦斯伯克利国家实验室进行访问。 张晓兵，中国人民大学经济学院讲师，瑞典哥德堡大学经济学博士，研究方向为能源经济学，在Energy Economics、Energy Policy等期刊上发表多篇论文。

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