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編輯推薦： 语文课堂可以把阅读、思辨、写作、现代文试题四合一。前题是：教师要先打通这一切。瞄准分数的课堂，也可以做到生动、深入、有趣、省时。 接通古典与白话、历史与今天、生活与语文的桥，可能只有一座，那就是写作。这座桥，教师至少在初期要亲自设计、修建，而不能甩手委托给学生。 內容簡介： 本书是中学语文名师白坤峰的高中语文课堂教学实录及解析。全书共有19个教学实录，分为两部分，*部分为小说与散文，第二部分为文言与诗歌。这些实录较全面展现了作者对文本的独特理解，及其阅读、思辨、写作等为一体的课堂教学思路。作者教学偏重人文性，注重思维开拓、思考探究，在渐次解读中培养学生人文情怀，对高中语文教学开拓新视角很有借鉴意义。 關於作者： 白坤峰，中国作家协会会员，语文名师。现任教于苏州。 其散文入选过《2004中国最佳散文》《2006年中国精短美文100篇》《中国随笔年度佳作2010》《第二届老舍散文奖获奖作品》等畅销书籍。 发表、出版作品逾三百万字，含专著《身心品唐诗：与唐诗的心灵对话》《你我依然在红楼白坤峰串讲（四卷本）》。 目錄： 第一部分 小说与散文阅读、思辨、写作、现代文试题融于同一课 读、写、考一锅端莫泊桑《在乡下》（节选）教学实录 那是理解而不是批判莫泊桑《我的叔叔于勒》教学实录 由此思辨现实悲剧鲁迅《祝福》《药》教学实录 历史其实不远海因里希伯尔《流浪人，你若到斯巴》教学实录 文化还在消逝师陀《说书人》、汪曾祺《胡同文化》教学实录 写作悖论：父亲的卑劣与儿子的真诚朱自清《背影》教学实录 语言背后的情感周云蓬《梦忆三峡》教学实录 语言背后的手法筱敏《修鞋的》教学实录 语言背后的思维周晓枫《斑纹》（节选）教学实录 语言背后的理念伍尔芙《果园里》教学实录 第二部分 文言与诗词翻译、观今、写作融于同一课 生活与历史的寓言庄子《秋水》（节选）教学实录 中国人为什么只想成为渔父《渔父》教学实录 苏东坡只是有文化的阿Q苏轼《赤壁赋》教学实录 蔺相如是成功的二杆子司马迁《廉颇蔺相如列传》教学实录 走近王勃弟弟王勃《滕王阁序》教学实录 炉正沸，心正凉张岱《湖心亭看雪》教学实录 教师立场讲贾府曹雪芹《林黛玉进贾府》教学实录 梦在天上苦苦寻李贺《天上谣》《梦天》教学实录 新诗的新颖表达《面朝大海，春暖花开》《惠安女子》《山民》《篱笆那边》《2000年大兴安岭偶遇》教学实录

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