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編輯推薦： 编辑推荐： 一直以来，小学道德与法治课程执教者都在寻找能触动学生道德情感的教学资源和影响学生道德成长的教学方式。本书作者黄又绿带领名师工作室的老师一起历经四年，进行了基于绘本的小学品德情境教学实践研究，提出了运用绘本创设道德情境，提炼了教学策略，建立了与教材配套的绘本库。作者针对影响学生道德成长的教学方式进行了深入研究，尝试运用儿童哲学的方式来上道德与法治课程，以道德两难选择，苏格拉底式教学法，角色剧表演法等教授法引导学生在课堂中充分体验、感悟、思考，培养其批判性思维、创造性思维、关爱性思维，力图使学生成为有思辨力的人。 本书既有理论阐述，又收录了在教研活动中展示并获奖的十八篇教学设计。 內容簡介： 内容简介： 品德不应教育，而是培育。学生品德的养成，应遵循道德认知道德情感道德行为的一致性变化，相互作用，共同提升。学生品德的养成，还应基于真实生活，解决生活中遇到的一个个具体问题，经历生活才会成长。本书以整合的概念，以主题的方式，呈现了大量小学《道德与法治》课程优秀的教学设计。教学过程中运用绘本故事创设真实、具体的道德情境，运用儿童哲学教学策略组织哲学式讨论，有效引发学生思考、质疑、辩驳、对话。淡化德育中必须 应该的强硬性，用故事与对话触动学生的心灵，滋养德性、培育德行，培育学生的创造性思维、批判性思维、关爱性思维。为了指导广大教师运用绘本进行哲学式的品德教学，本书附上一些绘本使用说明书和品德教学绘本资源库，既省去教师寻找、选择教学资源的繁琐，又可以充分自主开展教学活动。 關於作者： 黄又绿： 女， 19 96 年参加工作 ，大学本科，高级教师，现任温州市鞋都第一小学副校长，浙江省教育学会小学品德教学分会第四届理事，温州市师德演讲团成员，鹿城区教育学会委员，鹿城区教育局深化义务教育课程改革工作指导小组成员。 她长期从事基础教育课程改革研究，主持多项省、市级课题研究，对小学道德与法治课程与儿童哲学课程进行了二十余年富有成效的实践研究，推动了整个学校 的课程建设，也为鹿城区乃至温州市的品德 学科课程改革做出了突出的贡献。她曾荣获全国小学思想品德学科优质课奖、浙江省小学思想品德教学观摩评优一等奖，受邀在省、市、区级教研活动中执教公开课、开展讲座一百多场，发表论文五十多篇。她曾主持温 州市小学品德名师工作室的工作，倾心指导骨干教师的专业成长，卓有成效。其先进的 教学理念、朴实的教 学风 格深受专家 、同行的认 可和好评， 曾被 评为浙江省师德楷模、浙江省教坛新秀 、浙江省教科研先进个人、温州市名教师等。中国教育报刊社、浙江教育报社、中国广播电视出版社、温州市广播电视台、温州日报报业集团等多家媒体单位曾专题报道她的教育教学成果与人物传记。

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