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內容簡介： 本书为专著，分为六章。*章核心概念、理论基础与价值取向，主要界定文化教育文化等核心概念；第二章中国传统教育文化的变迁及其特征总体介绍了中国传统教育文化的概念、形成、历史变迁和总体特征；第三章中国近现代教育文化变迁及其特征，具体分析了清末崇实教育文化时期（1840～1911年）、国民教育文化时期（1912～1949年）、泛政治主义教育文化时期（1949～1978年）中国教育文化的发展变迁与特点；第四章西方教育文化的变迁及其精神内核探讨了西方教育文化形成的社会基础、的历史演变及其精神内核；第五章中西方教育文化的比较，从中国传统教育文化的控制之道中国教育文化中的反控制力量西方教育文化的自由之路三方面对中西教育文化做了对比分析；第六章中国当代教育文化的反思与重构，反思并提出了改进中国当代教育文化的建议和措施。 關於作者： 袁长青：一、教育经历 1、1988年9月至1992年7月，就读于华南师范大学政法系法律专业，获法学学士学位； 2、1999年3月至2001年10月，在中山大学进修思想政治教育硕士研究生课程，2005年12月获中山大学法学硕士学位； 3、2011年9月至2015年6月，广东外语外贸大学外国文学文化研究中心比较文化研究专业，获文学博士学位。二、工作经历 曾任广东外语外贸大学高教研究室主任、教务处副处长，英语教育学党委书记；艺术学院党总支书记、南国商学院常务副院长等党政职务；2012年11月获评高教研究研究员资格。2016年1月起任广东外语外贸大学教务处长兼招办主任。三、学术成果工作期间，发表学术论文40余篇，主持或参与省级以上各类课题10余项，获省级教育成果奖一等奖、二等奖各1项。主编或参编著作、教材5部，其中主编的《中国高校双语教学改革的探索与实践》一书，由高等教育出版社（北京）于2010年6月出版。

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