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| 編輯推薦： |
中式育儿经典著作，全新修订，解读儿童关键期，解码科学的关键帮助，提供儿童成长中7大类90个常见问题的应对方法
1、《谁拿走了孩子的幸福》
什么是教育的本质？爱是有条件的吗？与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。书里没有教条式的叮咛与建议，只有一个个震撼人心的真实故事。父母与他们的孩子，都能从中找到自己成长时的影子。
2、《谁误解了孩子的行为》
案例来源于李跃儿教育论坛，经过了漫长的积累过程，把家长们平常疑惑的问题尽可能多地搜集起来，包括孩子在日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的90个问题，用通俗的方式进行解答。
3、《关键期关键帮助》
作为父母，你真的了解孩子吗？孩子为什么见到什么啃什么，为什么见了什么抓什么，为什么哪里不平往哪走，为什么那么固执执拗，为什么喜欢挑战强者因为不了解孩子的成长密码，很多时候在不知不觉中遏制了孩子的潜在发展。
精致32开小开本尺寸，便于随身携带
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| 內容簡介： |
李跃儿幸福教育套装
1、《谁拿走了孩子的幸福》
记录了李跃儿教育思想的原点。多年美术教育经历，让她看到太多传统教育的失败，她迷茫、愤怒又无力，终于大彻大悟，发现孩子的问题大多源于家庭，源于父母，源于成人给予孩子的错误的爱。于是，她走下居高临下的教师、家长的教育宝座，转而以平等的姿态看待孩子的语言、行为，探寻隐藏在背后的孩子们的内心需求。这是一本充满了激情的书，贯穿全书有一种文学式的气场。
2、《谁误解了孩子的行为》李跃儿幸福教育套装
1、《谁拿走了孩子的幸福》
记录了李跃儿教育思想的原点。多年美术教育经历，让她看到太多传统教育的失败，她迷茫、愤怒又无力，终于大彻大悟，发现孩子的问题大多源于家庭，源于父母，源于成人给予孩子的错误的爱。于是，她走下居高临下的教师、家长的教育宝座，转而以平等的姿态看待孩子的语言、行为，探寻隐藏在背后的孩子们的内心需求。这是一本充满了激情的书，贯穿全书有一种文学式的气场。
2、《谁误解了孩子的行为》
无论家长们听了多少解释孩子本质的理论、帮助孩子发展的原理，提出的问题都是一样的：孩子一直吃手怎么办？孩子到了不该尿裤子的年龄还在尿裤子怎么办？孩子一直拿着安慰物不放怎么办？在养育者焦虑的背后，反映出的是儿童发展专业知识的缺失。李跃儿在这本书中以丰富的心理学知识、和40年与孩子打交道的经验，用通俗易懂的语言系统地解答了家长普遍的疑惑，并给出了具有操作性的应对方法。
3、《关键期关键帮助》
收录了芭学园的孩子在关键期的真实案例，系统性地深入揭示了0-7岁孩子的关键期现象，引导读者了解儿童成长的规律，破解儿童的成长秘密。了解了关键期，就真正地了解了孩子，打开了一扇通往儿童心理世界的奥秘之门。不会把孩子正常的行为当成问题加以制止，也不会忽视任何应该给孩子提供帮助的机会。
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| 關於作者： |
李跃儿，儿童教育家、美术教育家；曾入围中国油画三百家；由美术教育转入幼儿教育，2004年创办李跃儿芭学园。现任北京市女园长协会常任理事；受聘为清华师资；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。
2004年，李跃儿荣获第三届中国国际家庭教育论坛华表奖和形象大使称号。
2006年荣获2006年中国幼儿教育百优十杰称号。
2009年荣获2009中国民办幼儿教育十大杰出人物称号。
2013年荣获搜狐教育盛典教育木兰奖。
2018年世界园长大会（WPC）特邀专家。
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