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內容簡介： 中国的教育在农村，农村教育的发展取决于乡村教师的专业能力，为此，中共中央、国务院、教育部等就发展我国乡村教育事业做出了重要部署，制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，为乡村教师专业发展规划出理想“蓝图”。基于此，近年来，作者所在单位成都大学及其研究团队为乡村教师专业成长提供了多维的支持，催生了乡村教师成长的内生动力，撬动了在地方政府主导下的乡村教师成长支持体系的构建，乐见乡村教师在教育情怀、专业能力等的持续进步。该研究成果仅以众多的乡村教师中的100教师作为研究对象，对其执教生涯中发生的真实故事进行客观生动刻画，以此多角度展现乡村教师群体的生存状态，透析乡村教师专业发展阻碍及深层根源，进而探寻城镇化进程中我国乡村教师群体的专业成长之路。 關於作者： 四川学前教育发展研究中心主任、成都大学师范学院院长、教育硕士点负责人。四川省民办学前教育研究会理事长、成都市学前教育研究会副理事长。研究方向：基础教育、学前教育。主持了多项国家级、省部级科研项目；公开发表学术论文20余篇、主编学术著作（教材）6部；研究成果获四川省哲学社会科学优秀科研成果奖三项、四川省教学成果奖五项。

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