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內容簡介： 本专著从创新创业教育发展过程中出现的理念误区、目标偏离、路径单一、受益面窄等问题出发，借助利益相关者理论、创业型大学理论、组织生态学理论对高校创新创业教育转型发展的动力机制、创新创业教育与专业教育的深度融合的系统性改革、基于面向全体学生的创业教育顶层设计等进行分析，提出地方高校创业教育需要实现三大转变：一是创业教育的理念需要发生转变，应该侧重培养全体学生用创业心态去工作，在现有工作岗位上创建事业，即从培养自主创业者为主向培养岗位创业者为主转变；二是创业教育的目标需要从提高学生就业率向提升学生就业层次和就业质量转变；三是创新创业教育需要从传统的侧重创业实践为主的培养模式向创业教育与专业教育深度融合的模式转变。最终提出了全校层面-专业层面-试点班层面逐层递进、分类培养的高校创业教育转型发展新模式，为我国创新创业教育领域的理论研究和高校创新创业教育的实践探索提供有益的借鉴。 關於作者： 黄兆信，男，1971年生。温州医科大学社科处处长兼创业教育学院院长、教授、教育学博士、博士生导师。入选长江学者、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才支持计划等；兼任浙江省高校创业教育教学指导委员会副主任，《教育研究》杂志审稿专家等30余项兼职。主要从事创业教育研究，率先提出岗位创业教育新理念，多项成果被国家和省部级采纳推广，并100余次受邀到教育部、科技部、团中央等组织的会议作创业教育专题报告和讲学。

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