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內容簡介： 针对小学教学中存在的拔高要求、忽视兴趣与习惯培养、评价与教学不相一致等问题，上海市教委教研室着手构建上海市小学基于课程标准的教学与评价支持系统，为教师将课程标准融入教与学全过程提供坚实支架。本书是小学基于课程标准的教学与评价研究项目成果之一。它是教师教学与评价的实践指南， 其核心价值在于，如何在课程标准的教学与评价理念深入教师人心的基础上，促进课程标准真正落地，通过理论解读、技术实现和案例呈现等手段，为教师提供有效的操作指引。本书沿着教师教学设计、实施、评价与调整改进的总体思路，逐章呈现学习目标确立、学习活动设计与实施、评价活动设计与实施、基于评价的教学调控。本书所呈现的技术、机制、规格，强调实践归纳与提炼，它不是基于理论的推导和演绎，而是理论指导下扎根实践土壤的经验归纳，要求从实践中来，并最终能够回到全市所有小学的实践中去。 關於作者： 上海市教育委员会教学研究室，是上海市教育委员会的直属事业单位，承担着上海市中小学、学前、中等职业、成人、特殊教育课程与教学研究、指导、服务工作。

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