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內容簡介： 义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数据、典型经验案例等支撑，回眸了改革开放40年中国义务教育改革的伟大历程；总结了改革开放40年中国义务教育改革的伟大成就和经验；反思了改革开放40年中国义务教育改革存在的问题和不足，并提出对策建议；凝练了改革开放40年中国义务教育改革的中国模式。 目錄： 目录 丛书序（钟秉林） 前言 **章 义务教育改革发展40 年历程 1 **节 普及初等教育阶段（1978—1985 年） 4 第二节 基本普及九年义务教育阶段（1986—2000 年） 8 第三节 全面普及九年义务教育阶段（2001—2011 年） 12 第四节 巩固和深化九年义务教育阶段（2012 年至今） 17 第二章 义务教育普及与巩固 23 **节 义务教育普及与巩固的成就与经验 25 第二节 义务教育普及与巩固的专题研究 40 第三节 义务教育普及与巩固的反思及建议 61 第三章 义务教育均衡发展 67 **节 义务教育均衡发展的成就与经验 69 第二节 义务教育均衡发展的专题研究 86 第三节 义务教育均衡发展的反思及建议 110 第四章 义务教育减负提质 117 **节 义务教育减负提质的成就与经验 119 第二节 义务教育减负提质专题研究 125 第三节 义务教育减负提质的反思及建议 151 第五章 义务教育教师队伍发展 157 **节 义务教育教师队伍发展的成就与经验 159 第二节 义务教育教师队伍发展的专题研究 167 第三节 义务教育教师队伍发展的反思及建议 187 第六章 义务教育经费发展 193 **节 义务教育经费发展的成就与经验 195 第二节 义务教育经费发展的专题研究 205 第三节 义务教育经费发展的反思及建议 222 第七章 义务教育办学条件发展 233 **节 义务教育办学条件发展的成就与经验 235 第二节 义务教育办学条件发展的专题研究 245 第三节 义务教育办学条件发展的反思及建议 262 第八章 义务教育改革发展40 年的中国模式 269 **节 义务教育改革发展中国模式的内涵 270 第二节 义务教育改革发展中国模式的基本特征 275 第三节 义务教育改革发展中国模式取得的重要成就 276 第四节 义务教育改革发展中国模式的反思及建议 280 索引 284 后记 286

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