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內容簡介: |
义务教育是整个国民教育体系的重中之重,具有基础之基础的战略地位,关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来,我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上,坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合,尤其注重史料、数据、典型经验案例等支撑,回眸了改革开放40年中国义务教育改革的伟大历程;总结了改革开放40年中国义务教育改革的伟大成就和经验;反思了改革开放40年中国义务教育改革存在的问题和不足,并提出对策建议;凝练了改革开放40年中国义务教育改革的中国模式。
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目錄:
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目录
丛书序(钟秉林)
前言
**章 义务教育改革发展40 年历程 1
**节 普及初等教育阶段(1978—1985 年) 4
第二节 基本普及九年义务教育阶段(1986—2000 年) 8
第三节 全面普及九年义务教育阶段(2001—2011 年) 12
第四节 巩固和深化九年义务教育阶段(2012 年至今) 17
第二章 义务教育普及与巩固 23
**节 义务教育普及与巩固的成就与经验 25
第二节 义务教育普及与巩固的专题研究 40
第三节 义务教育普及与巩固的反思及建议 61
第三章 义务教育均衡发展 67
**节 义务教育均衡发展的成就与经验 69
第二节 义务教育均衡发展的专题研究 86
第三节 义务教育均衡发展的反思及建议 110
第四章 义务教育减负提质 117
**节 义务教育减负提质的成就与经验 119
第二节 义务教育减负提质专题研究 125
第三节 义务教育减负提质的反思及建议 151
第五章 义务教育教师队伍发展 157
**节 义务教育教师队伍发展的成就与经验 159
第二节 义务教育教师队伍发展的专题研究 167
第三节 义务教育教师队伍发展的反思及建议 187
第六章 义务教育经费发展 193
**节 义务教育经费发展的成就与经验 195
第二节 义务教育经费发展的专题研究 205
第三节 义务教育经费发展的反思及建议 222
第七章 义务教育办学条件发展 233
**节 义务教育办学条件发展的成就与经验 235
第二节 义务教育办学条件发展的专题研究 245
第三节 义务教育办学条件发展的反思及建议 262
第八章 义务教育改革发展40 年的中国模式 269
**节 义务教育改革发展中国模式的内涵 270
第二节 义务教育改革发展中国模式的基本特征 275
第三节 义务教育改革发展中国模式取得的重要成就 276
第四节 义务教育改革发展中国模式的反思及建议 280
索引 284
后记 286
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