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| 編輯推薦： |
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本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十三五规划教材。书中穿插大量与教学内容有关的数字资源，各章节配以自测题、知识链接和视频以方便师生使用，可以更有效地激发学生的学习热情和兴趣。
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| 內容簡介： |
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本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十三五规划教材。本书涉及走进儿童康复、儿童运动障碍的康复、儿童精神障碍的康复、儿童感知觉功能障碍的康复、儿童多重残疾的康复五大项目，包括以运动功能障碍为主要表现的脑性瘫痪及以精神障碍为主要表现的孤独症等十七个常见临床儿童疾病康复的学习任务。书中穿插大量与教学内容有关的数字资源，各章节配以多媒体课件、随堂检测、知识链接和视频等以方便师生使用，可以更为有效地激发学生的学习热情和兴趣。本书可供康复治疗技术等专业学生及医院护士等相关医护工作人员使用。
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| 關於作者： |
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黄先平，女，副教授，鄂州职业大学医学院康复治疗技术教研室专业负责人、教研室主任，中国残疾人联合会会员。从事高职高专康复治疗技术专业教学多年，具有丰富的教学经验与临床实践经验。
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| 目錄：
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项目一走进儿童康复
任务一儿童康复基本知识2
任务二儿童康复的工作流程及工作模式5
任务三儿童康复发展简史及未来挑战6
项目二儿童运动障碍的康复
任务四脑性瘫痪的康复12
任务五进行性肌营养不良的康复59
任务六脊髓灰质炎后遗症的康复71
任务七脊柱侧弯的康复79
任务八小儿斜颈的康复90
任务九分娩性周围神经损伤的康复98
项目三儿童精神障碍的康复
任务十孤独症的康复107
任务十一精神发育迟滞的康复132
任务十二注意缺陷多动障碍的康复147
任务十三情绪及行为障碍的康复158
任务十四癫痫的康复186
项目四儿童感知觉功能障碍的康复
任务十五听力障碍的康复195
任务十六感觉统合失调的康复217
项目五儿童多重残疾的康复
任务十七唐氏综合征的康复230
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| 內容試閱：
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儿童是祖国的花朵、祖国的未来。少年强则国家强！因此儿童健康管理应是国家战略，应该得到全社会的广泛关注。中国残疾人联合会召开的第二十六次全国助残日新闻发布会公布，我国0~6岁残疾儿童约167.8万名，每年新增残疾儿童19.9万名。自20世纪80年代以来，特别是党的十八大以来，在党中央、国务院的高度重视和社会各界的共同关心、努力下，残疾儿童康复工作被纳入经济社会发展规划，残疾儿童康复状况获得了显著改善。但是由于我国残疾儿童康复工作起步晚，工作基础薄弱，残疾儿童康复工作仍面临许多问题和挑战，特别是康复服务体系不健全，专业化服务能力不强。残疾儿童筛查、诊断、康复有效衔接的工作机制仍未充分建立，残疾儿童康复机构、康复专业人员数量不足，服务规范性、专业性不强的问题仍较突出。因此儿童康复治疗师的培养是迫在眉睫的大事。目前康复治疗技术专业没有自己的儿童康复教材，为了解决这一现状，本课程组全体参编人员共同努力编写了这部教材。编者以技能人才培养为目标，以康复治疗师执业资格对应的知识、技能和态度要求为指导思想，注重系统性、实用性、先进性的理念，把握实用和够用为度的原则。本教材内容分为走进儿童康复、儿童运动障碍的康复、儿童精神障碍的康复、儿童感知觉功能障碍的康复、儿童多重残疾的康复五大项目，包括以运动功能障碍为主要表现的脑性瘫痪及以精神障碍为主要表现的孤独症等十七个常见临床儿童疾病康复的学习任务，每个任务的编写按学习目标能力目标、知识目标、素质目标、学习情境具体案例引入任务、任务实施包括知识储备、康复评定、康复治疗、功能结局、健康教育、任务小结、参考文献、课后练习的体例进行。建议教学学时数为56学时，其中理论课28学时，实践课28学时。由于编者水平有限，加上时间仓促，书中不足之处在所难免，敬请读者批评指正，以便今后修订。
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