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編輯推薦： 本书集中讨论了自创性自创性人生美好人生等基础性教育概念。提出自创性的基本内涵是自主性、劳动性（实践性）、创造性，并将自创性作为人生中心教育课程的根源点。在此基础上，分析了这一课程体系的科学性、适用性，探讨了自创性人生中心教育研究成果对课程改革的价值和意义。 內容簡介： 人生中心教育丛书 是逾50年教育实践、创新与研究的成果总结。人生中心教育论，就是在传统意义上的应试教育基础上，强调以人为中心，以实现美好人生为*追求而实施的教育。 本书作为丛书之一，在具有原创性的基础教育理论构想中，介绍了一种新教育视角下课程目标的源点即自创性，探讨了自创性人生中心教育研究成果对课程改革的价值和意义。旁征博引，资料翔实，有理有据，语言生动鲜活，展现了作者心中的人文情怀。 關於作者： 李金初，1939年出生，1964年毕业于北京师范大学。北京市十一学校原校长，现为北京市建华实验学校董事长。主持国家级、市区级课题多项，出版《平生只想办好一所学校》《一个校长的教育创新思考》等专著四部，发表论文数十篇。荣获全国教育系统劳动模范全国先进教育工作者北京市中学模范校长等称号。 在逾50年教育实践、创新与研究的基础上，率先在北京市建华实验学校提出人生中心教育论，为我国基础教育改革提供了方案。

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