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內容簡介： 本书是教育管理者和教师教学的共同感悟之作，分为四个部分：*部分为我们为什么要上学。对这一童心之问，本部分用叙事手法，从童心教育的理论层面入手，用一个个小故事、小案例，选择某一角度，印证童心教育的基本理念或观点。第二部分是不能告别的童年。对这一童心之道，本部分从童心教育的教学层面入手，用课堂教学中的小故事，反映教育教学过程中一些呵护童真，激发童趣，以成全儿童心灵需求的创新之举。第三部分是用七彩打扮底色。对这一童心之情，本部分从童心教育的操作层面入手，反映学生纯朴、率真与稚嫩的性情与品行。第四部分是让经历作证。对这一童心之行，本部分从童心教育的行为层面入手，记录师生成长、发展的精彩瞬间和难忘情景。 關於作者： 李强男48岁武汉小学校长，湖北省小学数学特级教师，承担课题研究获市科技成果二，三等奖，撰写论文十余篇并发表在《中小学数学教育》，《湖北教育》等杂志上，编撰《童心的呼唤》由湖北教育出版社出版，《长江日报》《中国教育报》《人民教育》多次报道学校童心教育的办学经验，在社会产生积极广泛的影响。

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