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內容簡介： 本书论述涉及高职音乐专业培养方向、课程设置、知识结构、教学模式、教学内容等问题，体现了作者对形成专业结构合理、职教特色鲜明、理论实践并重的高职音乐教育专业特色理念的深入思考，为深化校企合作、产教融合的高职音乐教育办学模式，提供参考性的建议与可行性的建设发展思路。 我国的高等职业教育从规模上已经占据了高等教育的半壁江山，也迎来了其历史发展的黄金时期。高职教育带动着高职音乐教育的发展，面临着新的机遇和挑战，探索高职特色的音乐教育专业发展之路，优化整合高职音乐专业结构，开拓高职音乐专业建设的新思路，建设具有时代特征的高职音乐专业教育体系，是新时期、新形势下高职音乐专业教育改革发展的迫切需求。本书不仅是一位从事高职音乐教育一线教师在音乐理论研究、音乐教学探索方面的回顾与总结，而且集中荟萃了作者音乐作品赏析、音乐散文随笔方面的文章与研究成果。 關於作者： 富宏，女，满族，中共党员，副教授，中国高等教育协会音乐教育专业委员会会员。1972年9月出生于内蒙古兴安盟，1997年7月毕业于内蒙古师范大学音乐教育专业，获文学学士学位。2006年3月毕业于首都师范大学音乐学院音乐学专业，获文学硕士学位。2008年9月至2009年7月，受教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目资助，跟随首都师范大学音乐学院郑莉教授进行了为期一年的访问学习和科研工作。1997年8月参加工作以来，曾先后担任兴安职业技术学院艺术系声乐、音乐理论教研室主任，党支部组织委员，党总支副书记。现任兴安职业技术学院音乐分院党支部纪检委员，音乐教育教研室主任，音乐教育专业带头人，音乐分院专业委员会副主任。 曾参与北京市教育科学研究规划重点课题《音乐教师教育四年制双导师培养模式与研究》。论文《困境与出路高校公共音乐教育师资队伍建设存在的问题与对策》曾获全国音乐教育论文评选（高师组）一等奖。出版教材两部：《音乐鉴赏》（2017年7月北京理工大学出版社出版），《幼儿园音乐教育活动设计与实施》（2018年12月北京理工大学出版社出版）。 富宏，女，满族，中共党员，副教授，中国高等教育协会音乐教育专业委员会会员。1972年9月出生于内蒙古兴安盟，1997年7月毕业于内蒙古师范大学音乐教育专业，获文学学士学位。2006年3月毕业于首都师范大学音乐学院音乐学专业，获文学硕士学位。2008年9月至2009年7月，受教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目资助，跟随首都师范大学音乐学院郑莉教授进行了为期一年的访问学习和科研工作。1997年8月参加工作以来，曾先后担任兴安职业技术学院艺术系声乐、音乐理论教研室主任，党支部组织委员，党总支副书记。现任兴安职业技术学院音乐分院党支部纪检委员，音乐教育教研室主任，音乐教育专业带头人，音乐分院专业委员会副主任。 曾参与北京市教育科学研究规划重点课题《音乐教师教育四年制双导师培养模式与研究》。论文《困境与出路高校公共音乐教育师资队伍建设存在的问题与对策》曾获全国音乐教育论文评选（高师组）一等奖。出版教材两部：《音乐鉴赏》（2017年7月北京理工大学出版社出版），《幼儿园音乐教育活动设计与实施》（2018年12月北京理工大学出版社出版）。

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