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內容簡介： 当前各国教育改革，无不把学科 课程作为改革的重要一环。芬兰主题式教学就是学科整合的一种积极尝试；美国的STEM教育也是理工科领域的跨学科整合探索。2018年的《地平线报告》也专门将跨学科研究作为教育领域的发展趋势，重新思考教育工作者的角色。 關於作者： 顾亚莉 浙江省宁波市宁海县星海小学校长；中学高级教师，宁海县小学语文名教师、名校长，十三五小学语文教师90学分培训首席导师，家庭教育讲师团成员；宁波市优秀教育工作者，宁波市第十五届人大代表。

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