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內容簡介： 本书是以杭州市仁和中学与杭州师范大学教师专业化发展合作项目为背景，以杭州市仁和中学校本培训为案例，探究教师群体专业化发展的理论与实践，重点阐述教师群体专业发展的新格局六维五步教师专业发展微观评价的实践，反映学校教师专业化发展的新视野、新格局、新常态。本书可供中小学教师专业发展使用，也可供教师教育研究者参考。 關於作者： 徐建华 杭州市余杭区仁和街道中心学校校长兼仁和中学校长、党总支书记，中学高级教师。《探索教师专业发展培训模式：制定个人发展规划为教师专业成长导航》《两化一制：教师群体专业发展新常态》《从个体有效到系统高效教师专业发展微观评价的实践与认知》等多篇论文在学术期刊上发表。涂 英 杭州市余杭区仁和中学教师发展中心主任、余杭区中学历史兼职教研员，中学高级教师。曾被评为余杭区十大先进培训个人、杭州市2017年教育改革创新年度人物。先后有36篇论文在省市区评比中获奖，10篇论文在省级及以上学术期刊上发表。

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