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編輯推薦： 吴邵萍老师以《幼儿园管理与实践》这本书来对每个人都可能是最好的的理念进行概括和总结，向大家呈现作者对于幼儿园管理中各项工作的理性思考和具体实践。本书共分为六章，**章幼儿园文化建设，是吴园长管理思想的精华，起到统领全书的作用。后面五章，分别从幼儿在园一日生活安排、园本课程建设、团队建设、行政后勤管理和幼儿园公共关系等几个方面，全面论述了幼儿园管理的方方面面。 內容簡介： 《幼儿园管理与实践》是吴邵萍老师任南京市北*路小学附属幼儿园园长20年的思考和总结。作为一所全国著名幼儿园的园长，吴邵萍园长乐于学习，善于思考，勇于实践，勤于总结，其管理实践具有极大的典型示范作用，对全国各类幼儿园的管理都有着很强的指导意义。本书共分为六章，*章幼儿园文化建设，是吴园长管理思想的精华，起到统领全书的作用。后面五章，分别从幼儿在园一日生活安排、园本课程建设、团队建设、行政后勤管理和幼儿园公共关系等几个方面，全面论述了幼儿园管理的方方面面。由于《幼儿园管理与实践》是从吴园长的管理实践出发，选取案例生动典型，管理资料丰富实用，是一本很好的培训教材和幼儿园常规管理的参考书。 目錄： 序每个人都有可能是最好的 第一章幼儿园文化建设 第一节挖掘历史资源是文化建设之根 一、定期盘点幼儿园历史 二、记录故事，提炼精神胚胎 三、让故事成为新进人员的培训教材 第二节制订发展规划是文化建设的重要路径 一、人人主体、个个参与 二、层层分解、岗岗落实 三、期期对照、年年考核 第三节师德建设是文化建设的核心内容 一、让师德落地 二、让师德生根 三、让师德枝繁叶茂 第四节制度建设是文化建设的重要保障 一、建立制度过程要民主，提高员工的认同度 二、制度要具体，利于员工执行 三、践行制度要监督，给予员工调整的过程 第五节物质文化是文化建设的形象工程 一、物质文化呈现要一体化 二、物质文化设计要个性化 三、物质文化系统要稳定化 第二章幼儿园一日活动皆是课程 第三章幼儿园课程管理 第四章幼儿园团队建设 第五章行政后勤管理 第六章幼儿园公共关系管理 参考书目 后记

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