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編輯推薦： 本书试图拂去理论界对校本培训趋同化的、理所当然的预设与研究，还原在基层学校真实发生的、原生态的、不断变迁的校本培训，是对校本培训的个性化、纵深化研究，具有很高的参考价值。 內容簡介： 本书以上海市建平实验中学作为个案,系统描述与阐释了该校自建校近20年来,在一个完整的办学历程（时间跨度）中的教师管理的导向、模式及其背后的管理理论与思想。本书理论与实践相融合，解决了学校教师管理中的诸多实际问题，真实的探索过程能给予学校管理者一定的启示。 關於作者： 李百艳，上海市建平实验中学校长、党支部书记，上海市特级教师，正高级语文教师，浦东新区李百艳语文教师培训基地主持人，华东师范大学在读教育博士，上海市教师学研究会语文专业委员会副主任。

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