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編輯推薦： 取材于上海师范大学承担的教育部国培计划示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书。 将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，参与式的编排方式，引导你始终在场，就像是培训中的一员。 聚焦新课程实施中语文教学的有效性这一主题，针对教学内容的合宜性和教学设计的有效性这两个核心问题。内容由三个互补的工作坊组成。 主题学习工作坊 专家报告、专家视角、互动交流，体现专业的引领。 共同备课工作坊 沉浸式体验，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。 课例研究工作坊 专家教师和实践探索者的教学示例，一线教师的多重对话。 內容簡介： 《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称纸质版的在线教育。 關於作者： 王荣生，上海师范大学教授，教育部全国课程资源专家工作委员会语文分委会委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。 目錄： 主题学习工作坊 文言文阅读教学设计基本原理 在文本语辞世界中感受文言文的魅力 文言字词的准确释义与文言教学备课要领 实现文化渗透的文言文教学文言文教学内容确定的基本要领 共同备课工作坊 从文言字词的品味中把握文章所言之志、所载之道《始得西山宴游记》共同备课的启示 从文本炼字炼句处读出文化意味来《烛之武退秦师》共同备课的启示 在文本细读中品味作品前景化的语言《桃花源记》共同备课的启示 追求文言文教学中言文的真正统一《黠鼠赋》共同备课的启示 课例研究工作坊 从文言文的炼字炼句处打开文本童志斌《始得西山宴游记》课堂教学研讨 在语境中理解字词语义，由字词细读把握文本内涵童志斌《项脊轩志》课堂教学研讨 品味语言，把握寓言之意朱震国《黠之驴》课堂教学研讨 在朗读中品味作品语言，把握所载之道朱震国《为学》课堂教学研讨 在课堂活动中引导小学生亲近文言文王崧舟《两小儿辩日》课堂教学研讨

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