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內容簡介： 《教学项目场域中的大学教师教学发展研究》从项目制的视角探讨了大学教师教学发展的实践逻辑。作者把基于教学项目的大学教师教学发展置于社会实践理论框架，呈现了教学项目对教师教学发展作用的限度大于成效的现状。 《教学项目场域中的大学教师教学发展研究》作者从教师申报教学项目是外在、弱势的资本驱动下的行为，在弱势惯习与强势工具理性主导现实的悖论中面对教学项目，在委托代理关系下采取错位行动应对教学项目三个方面进行归因分析，指出价值理性的回归是促进大学教师教学发展的必由之路。 關於作者： 孙丽芝，女，山东金乡人，博士，硕士生导师，泰山学者团队核心成员，曾赴英国伦敦布鲁奈尔大学访学，主要从事高等教育原理、高等教育管理研究，现任教于曲阜师范大学教育学院。近年来在《高等教育研究》《江苏高教》等期刊发表学术论文近20篇。主持全国教育科学十三五规划教育部重点课题1项，山东省省级课题2项，参与国家和省部级课题9项，参编教材1部。

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