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編輯推薦： *近发展区理论视角下普通高中差异化教育与实践以前苏联著名心理学家维果茨基提出的*近发展区理论为指导，结合因材施教、多元智能理论、生本教育理论等中外教育教学理论，对普通高中学生学习成长过程中的差异化现状及对策 进行调查和研究。研究范围包括理论思考篇、实践探索篇、成果展示篇。涉及教育教学两大板块，具体包括班级分层分组学习与教育，高中各门学科的学习与教学研究。在传统教育教学方式的弊端显现越来越明显、新高考的实施迫在眉睫的形势下，我们力图通过这一课题的研究实践，改革我们的教育教学方式，应对新高考的变化，为每个学生的学习与成长探索更合理科学的措施与方法，为普通高中的教育教学实践提供借鉴与启示。一部普通高中课题研究的手册；一些操作性很强的教育教学案例；一些理论与实践的结合；几条值得思考的研究结论；一些普通高中教师研究的成果。

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