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內容簡介： 本书分为三部分16个篇章，整合了近些年来教育界的一些研究者针对创业教育从不同角度探索的成果。*部分探讨的是创业教育在范式上所进行的改变；第二部分是关于创业教育教学方法的更新；第三部分对第二部分引入的概念和方法做了进一步的补充、说明和评价，以帮助读者理解创业教育的具体内容。 对创业教育的研究如果欠缺深度和针对性，便容易沦为空泛之谈，不具备足够的科学性、系统性和可信度，无法形成一定的理论高度或指导意义。而本书的研究视角宽泛，信息跨度广，多位创业教育界的名家与现实中的企业家、创业者合作，结合著名经济学理论以及大量实验、实证研究的结果，对创业教育的发展路径及其在一些国家的高等教育中的实施和表现进行了细致剖析，对困扰该专业学生或新手创业者的一些问题给出解答。 關於作者： 阿兰法约尔，法国里昂商学院创业教育学教授。他当前的研究关注创业过程的动态，以及文化因素对团体的创业方向和创业教育评价的影响。法约尔在创业教育领域著有大量著作及论文。

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