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內容簡介： 兴义民族师范学院从2010年起招收学前教育专业本科生，至今已有五届毕业生。老师们在指导学前教育专业本科生撰写毕业论文过程中，结合学校地方性、民族性、师范性、应用型办学思想指导，让学生深入挖掘我国少数民族优秀传统文化的幼儿教育价值，将少数民族优秀传统文化作为幼儿教育资源，建构融入少数民族优秀传统文化的幼儿园课程，在幼儿园教育中传承与创新少数民族优秀传统文化。同时，更多关注我国民族地区的幼儿发展、幼儿园教育现状以及幼儿园教师的专业发展，使兴义民族师范学院学前教育专业人才培养的目标更加符合学生将来就业的社会需求，使学校培养的学前教育毕业生更好地服务于民族地区的幼儿教育事业。兴义民族师范学院从2010年起招收学前教育专业本科生，至今已有五届毕业生。老师们在指导学前教育专业本科生撰写毕业论文过程中，结合学校地方性、民族性、师范性、应用型办学思想指导，让学生深入挖掘我国少数民族优秀传统文化的幼儿教育价值，将少数民族优秀传统文化作为幼儿教育资源，建构融入少数民族优秀传统文化的幼儿园课程，在幼儿园教育中传承与创新少数民族优秀传统文化。同时，更多关注我国民族地区的幼儿发展、幼儿园教育现状以及幼儿园教师的专业发展，使兴义民族师范学院学前教育专业人才培养的目标更加符合学生将来就业的社会需求，使学校培养的学前教育毕业生更好地服务于民族地区的幼儿教育事业。 《民族地区幼儿教育实践探索》是关于民族地区幼儿教育的文集。它由我校学前教育专业2014年至2018年五届本科生的毕业论文中关于民族优秀传统文化与幼儿教育、民族地区幼儿发展、民族地区幼儿园发展、民族地区幼儿教师发展等选题的高质量毕业论文汇编而成。以民族地区幼儿教育为主线，《民族地区幼儿教育实践探索》分为三编。*编为民族民间游戏与幼儿教育，由樊婷婷老师负责整理编写，主要涉及布依族民间游戏在黔西南兴义市幼儿园的应用，贵州威宁县回族布依族彝族民间游戏的田野调查，贵州天柱县侗族民间游戏的田野调查，侗族民间游戏在黔东南黎平县幼儿园的应用调查，以及黔西南布依族苗族自治州农村幼儿园自制玩教具调查研究；第二编为各民族文化与幼儿教育，由梁小丽老师负责整理编写，主要涉及江西赣南采茶戏在幼儿园音乐活动中的价值研究，广西壮族传统育儿习俗研究，黔西南布依族节日活动在幼儿园教育中融人状况的调查研究，以及贵州施秉县苗族本土文化融人幼儿园教育的调查研究；第三编为民族地区幼儿教育，由刘琼老师负责整理编写，主要涉及民族地区幼儿教师成为研究者的现实困境与可能途径，民族地区农村幼儿教师教学反思的困境及对策，民族地区农村幼儿园转岗教师生存状态的调查研究，民族地区幼儿教师园本培训的现状研究，民族地区留守女童受教育现状的调查研究，民族地区农村留守儿童父性教育缺失的原因及对策，民族地区乡村幼儿周末生活的调查研究，民族地区农村私立寄宿制幼儿园一日生活管理中的问题及对策，以及民族地区留守幼儿消极情绪的表达现状及对策。

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