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編輯推薦： 办好人民满意的教育是党的十九大对教育工作提出的新目标。什么是人民满意的教育？怎样测量人民对教育的满意程度？如何根据人民的呼声改进教育工作？通过科学的方法，了解人民群众对教育的满意程度，对不断改进教育工作，提高教育质量具有重要意义。本书通过构建科学可靠的方法模型，在全国31省市区建立教育调研联盟，全面开展基础教育、中等职业教育和高等教育满意度调查工作，获得了全国各地区、各个教育阶段、不同的教育参与主体对教育的满意度情况。这种大规模实证调查，是全国*规模的、首次覆盖各个学段、兼顾服务对象和教育工作者的满意度调查，具有里程碑意义。本书所呈现的一手资料，为了解人民对于教育的呼声和期盼提供了基础，为党和国家的教育决策提供了科学依据。 內容簡介： 本书稿聚焦国家、社会和人民群众普遍关心的人民满意的教育问题，系统分析了教育满意度调查的理论基础、价值意义，全面梳理了国内外有关满意度调查的理论和实践研究，建构了符合我国国情的科学可靠的方法模型，通过在全国31省市区建立教育调研联盟，全面开展基础教育、中等职业教育和高等教育满意度调查工作，获得了全国各地区、各个教育阶段、不同的教育参与主体对教育的满意度情况。在此基础上，对改进我国教育工作提出了有针对性的建议。

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