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編輯推薦： 本书从融合视角考虑职业技能与职业精神的培养问题，运用文献研究法、调查研究法和个案研究法等三种方法，对德国、日本和瑞士三个国家职业技能与职业精神融合培养的经验进行了梳理，并就职业技能与职业精神融合培养情况进行了深入的调查。在此基础上，构建了高职学生职业技能与职业精神融合培养体系，并对高职学生职业技能与职业精神融合培养的机制进行了探索。 關於作者： 何应林，1980年生，教育学博士，金华职业技术学院副研究员，浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江省现代职业教育研究中心研究人员，浙江师范大学教育学博士后流动站研究人员，金华市新世纪321人才工程培养人选，南京师范大学优秀博士毕业生。主要从事技能人才培养、创业教育、高等职业教育基本理论与管理研究。

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