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編輯推薦： 该书围绕民国义务教育发展的历程、行政管理、实施机构、课程、师资、教育经费等关键问题，仔细梳理、认真研究，取得了丰硕的成果，既全面总结了民国义务教育发展的经验和教训，又给当今义务教育的发展提供了良好的借鉴；既可供专业领域的研究者作为案头常备的参考书，又可供对义务教育这段历史感兴趣的教育工作者作为教育教学的资料书。 纵观该书，有如下特点： 1.立论公允、持平。该书围绕民国义务教育发展的几个关键问题，进行事实呈现与梳理，没有哗众取宠，没有借古讽今，而是就事论事，立论公允、持平。 2.结构科学、重点突出。该书梳理民国义务教育发展时，先以导论一章，总体介绍民国义务教育的兴起、特点及分期等，让读者整体了解其论述大略，再纵向梳理其历程，然后再从行政管理、实施机构、课程、师资、教育经费等几个层面横向分析，使读者立体化全面而深入地了解民国义务教育。 3.图表丰富、穿插有序。该书在梳理史料的时候，引用了大量图表，这些图表有机地穿插在各章节论述中，一是使论述有数据上的支持，二是使书稿更加明白晓畅。 4.资料严谨、翔实。该书仅附录一中的中、外文参考文献举要就达到数百条之多，显示作者博览众书，参考资料 內容簡介： 本书是一部民国时期义务教育专题研究学术著作。它展现了民国时期在救亡图存、内忧外患、民生凋敝的背景下推行义务教育的大智大勇，救国救民，富国强兵，振衰起微，复兴中华担当。该书除对义务教育兴起及其特质和分期问题做了深入探讨外，对民国义务教育推行的历程、行政管理与督导、义务教育年限和实施机构、课程和教学、师资的职前与职后教育、私塾的利用与改造、女子义务教育的实施及义务教育经费的筹措等八大专题，进行了全面而深入的研究。这些专题或者首度列为研究对象，或者大部或局部有创新，或者与其他同类研究有互补的贡献，或者在文献资料上有新发掘与发现。 關於作者： 熊贤君，杭州师范大学特聘教授、博士研究生导师。1978年考入华中师范学院，1982年春在华中师范学院从事教育研究工作。2001年调入深圳大学，2018年为杭州师范大学特聘教授。先后承担多项国家社会科学研究基金项目、教育部人文社会科学研究项目，获多个省部级优秀研究成果奖。主要学术著作有《中国教育管理史》《千秋基业近代中国义务教育研究》《晏阳初画传》《中国近代教育行政史》等。在《教育研究》《课程教材教法》《教育学报》等刊物上发表学术论文百余篇。

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