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編輯推薦： 敬语是中国学生学习日语的难点之一。《日语敬语教学方略研究》通过梳理总结先行研究和较大规模问卷调查，明晰了中国学生敬语学习的问题所在。作者以语用学理论为框架，发现了中国学生使用的礼貌策略和日语母语者使用的礼貌策略不一致是导致问题产生的核心所在。在对敬语习得难点进行理论探索的基础上，作者在日语教学一线进行了三次教学实践。在此基础上，从教材、教学法、教室活动三个方面综合探讨了适合中国学生的敬语教学方略。 內容簡介： 日语敬语一直是日语学习中的一个重点，如何让学生更好地掌握日语敬语并合理地使用敬请，一直是困扰日语教师和学生的一个难点问题。 《日语敬语教学方略研究》以日语专业学生难以习得的敬语为切入点，以语用学理论为基础，从泛语言角度考察了日语敬语以及其延长线上的"待遇表现"（得体表达方式）、礼貌策略。又结合认知语言学理论，从认知角度考察了日语敬语习得的难点所在。在理论考察的基础上，作者对日语及日语专业研究生的母语--汉语进行了对比。然后，作者理论联系实际，提出了日语敬语研究及教学的新思路。 《日语敬语教学方略研究》不仅是一部针对日语敬语的专著，同时也可作为日语专业本科生“礼貌与跨文化交际”课程、研究生“待遇表现专题研究”课程的教材使用。 關於作者： 毋育新，西安外国语大学日文学院教授，2008年出版学术专著《日语礼貌策略对比研究》，2014年出版学术专著《现代日语礼貌现象研究》，2011年获"陕西高校人文社会科学研究优秀成果2等奖"等。

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