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編輯推薦： 本书通过有限的时间和篇幅回顾了教育学这一庞大体系的发展历程，能够帮助我们明确教育学科所处的发展阶段和位置，了解教育学作为一项知识系统应该符合知识发展的普遍规律性，教育学本身所具有的不同于其他学科的独特性，以及教育学科中相关分支内容的不同特点等，从而为筹划实施未来的教育研究与实践提供启发性和引导性的支持。 內容簡介： 改革开放以后新出现了一些教育分支学科和领域，如高等教育学、比较教育学、教育经济学、教育管理、教育政策研究等，本书从这些分支学科领域入手，以教育研究与实践过程中的问题为导向，力图从教育问题、教育实践和政策等角度，回顾中国教育学术过去四十年发展的步伐与历程，取得的成就与进步，获得的发展与经验，以及经历过的和面临着的制约与羁绊，以期为教育事业和教育学术的进一步发展提供支持和借鉴。 關於作者： 陈晓宇，北京大学教育学院教授，专业方向为教育经济学、教育财政学，研究方向主要集中在教育的成本与收益、教育的公平与效率、高等教育财政等方面。曾任美国明尼苏达大学访问学者、日本放送教育开发中心客座研究员，现兼任中国教育学会教育经济学研究会常务副理事长。入选北京市社科理论人才百人工程学者，获中国高等教育学会首届优秀博士学位论文奖等奖励。著有《中国教育财政政策研究》等书。

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