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內容簡介： 本教材主要分为三大部分： *部分是幼儿园环境概述；第二部分是幼儿教育环境具体创设的内容与方法，属于实践部分，主要提供大量可用于幼儿园环境创设的内容；第三部分是教育环境的管理部分。本教材的特色主要体现在针对中职学生的学习特点，培养他们的实践应用能力。本书既可以作为职业院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园一线教师的教学用书。 關於作者： 马亚萍：包头市教育教学研究中心职教研究室主任，包头市学科带头人，主要研究方向为中等职业教育专业教学法。近年来主持课题有《内蒙古中等职业学校文化基础课教学现状调查研究》《内蒙古“基础课+职业技能”对口招生教育方式改革研究》《包头市中等职业教育十三五规划研究》等。参与《现代职业学校典型工作与活动案例》等教材的编写。发表的论文有《中职校开展校企合作教育的实践与思考》《谈中职学校德育课程体系与德育课教学改革》等。 目錄： 第一章.幼儿园教育环境创设概述……………………………………… 001 第一节.认识幼儿园教育环境………………………………………………… 002 第二节.幼儿园教育环境创设的原则与方法… …………………………… 011 第二章.幼儿园公共区域教育环境创设………………………………… 020 第一节.幼儿园门厅教育环境创设………………………………………… 021 第二节.幼儿园室内通道教育环境创设… ………………………………… 027 第三节.幼儿园户外教育环境创设………………………………………… 035 第三章.幼儿园班级教育环境创设……………………………………… 043 第一节.主题墙教育环境创设………………………………………………… 044 第二节.幼儿作品栏教育环境创设………………………………………… 052 第三节.师幼互动墙教育环境创设………………………………………… 059 第四节.家园共育教育环境创设……………………………………………… 067 第五节.卫生间教育环境创设………………………………………………… 076 第六节.吊饰教育环境创设…………………………………………………… 082 第七节.班务栏教育环境创设………………………………………………… 088 第八节.寝室教育环境创设…………………………………………………… 097 第九节.常规养成教育环境创设……………………………………………… 101 第四章幼儿园区域活动教育环境创设………………………………… 117 第一节.建构区教育环境创设………………………………………………… 119 第二节.角色区教育环境创设………………………………………………… 125 第三节.语言区教育环境创设………………………………………………… 135 第四节.美工区教育环境创设………………………………………………… 139 第五节.益智区教育环境创设………………………………………………… 142 第六节.科学区教育环境创设………………………………………………… 152 第七节.自然角教育环境创设………………………………………………… 162 第五章.幼儿园教育环境创设的管理…………………………………… 172 第一节.环境管理与幼儿园教育环境创设管理的含义… ………………… 173 第二节.幼儿园教育环境创设管理的基本原则… ………………………… 175 第三节.幼儿园教育环境创设管理应注意的问题… ……………………… 176 参考文献 ……………………………………………………………… 186

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