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編輯推薦： 本教材是在特殊教育师范院校教材建设明显落后于特殊教育事业发展的背景下编写的。书中以让学生掌握视觉障碍儿童教学法的基本理论和基础知识、提高分析问题和解决问题的能力为目的，根据新课程理念并参考《普通小学新课程标准》，本着理论和实践相结合的原则，对盲校各个学科尤其是语文、数学学科的教学理念、方法、策略作了适当的介绍。本书是适用于特殊教育师范院校学生和当前盲校教师岗前培训、在职培训及视障儿童随班就读教学的一本专业教材。 內容簡介： 本书以让学生掌握视觉障碍儿童教学法的基本理论和基础知识、提高分析问题和解决问题的能力为目的，根据新课程理念并参考《普通小学新课程标准》，本着理论和实践相结合的原则，对盲校各个学科尤其是语文、数学学科的教学理念、方法、策略作了适当的介绍。 關於作者： 翟海珍，山西省特殊教育师范学校教师，山西省特殊教育学会会员。1992年毕业于南京特师，本科学历。十多年来一直从事特殊教育专业课教学工作，先后承担过盲文、特殊学校游戏教学法、特殊学校语文教学法、特殊儿童教育学、行为矫正基础的教学工作。为全国普师开设特教课课题组成员，曾多次参加全国各类特殊教育研讨会、进修班的学习，并在《中专天地》等*刊物上发表多篇专业论文。曾编写《特殊教育学基础》《听力障碍儿童心理与教育》等教材，其中《特殊教育学基础》被教育部评为十五普通高校规划教材。

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