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內容簡介： 本书是研究语文理性教学的理论专著。当前，语文教育研究成果百花齐放，但有关语文学科培养理性思维能力、如何理性地做语文教育研究方面的探讨甚少。本书阐述了语文学科如何培养理性思维能力，如何在日常语文教学中理性做研究，并将一位语文教师从教三十多年一线教学的观察与思考，化解为日常教学策略，具体论述了在教学实践中如何培养学生的理性思维能力（如整体思维能力、逻辑思维能力、推理能力、思辨力、学科思维等），各章既独立成篇，又互相联系。本书稿适合小学语文教师及语文教育研究者阅读。

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