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編輯推薦： 本书从基于文化自信着眼，进行了区域教育史志研究，在深入剖析了文化自信与区域教育史志研究的多重交集中，又创新性地提出了基于区域教育史志研究的教育文化研究，为此更进一步，提升到教育文化建设与文化自信的高度，直到文化自信、区域教育史志研究、教育文化建设三者之间相互生发，互相促进，从理论与实践中形成良性、有效、独特的链接 關於作者： 刘建琼（1964.02-），特级教师，教授，研究生导师。现为湖南省教科院教育史志研究所所长、院学术委员，教育厅史志办副主任。 长期从事基础教育、语文教育、教师教育和教育文化史研究和实践，出版《语文的境界与追求》《走在教书的路上》《中国经典给教师的教育智慧》等专著17部，主编《中高等职业学校语文（中央教科所组织编写）》《走进新课程》《探究性阅读》等16套本。

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