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內容簡介： 《美国高校社会创业教育研究：基于创业教育三分法的视角》基于创业教育三分法的理论背景，在梳理美国社会创业教育发展背景与历史脉络基础上，将社会创业教育大致分为关于社会创业的教育为了社会创业的教育和在社会创业中的教育三种类型，并从教学目标、课程内容、教学方法和组织模式四个教育要素出发探讨了美国高校社会创业教育的理论与实践，从而归纳出美国高校社会创业教育的发展特点与启示。 關於作者： 倪好，1991年出生于浙江湖州，2018年获浙江大学教育学博士学位。现为浙江大学中国西部发展研究院、浙江大学区域协调发展研究中心助理研究员。主要研究方向为比较高等教育、创新创业教育。主持教育部重点课题等多项，在《教育研究》《比较教育研究》等刊物发表文章三十多篇。

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