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內容簡介： 本书是中小学学科关键能力研究的有效补充。2016年，我主编出版了《学科关键能力的培养和评价》一书，系统论述了中小学各学科关键能力的厘定、培养与评价。其中，思想品德学科关于“公民素养”提出了“四力”，即调适力、思辨力、信念力、行动力。这主要针对的是中学生能力的培养。杨文娟和她的团队立足小学“道德与法治”学科的特点以及小学生能力素养的特征，经过三年的实践探索，提出了小学道德与法治学科的四大核心素养、八大关键能力，具有原创性、突破性。四大核心素养是法治意识、道德行为、适应社会、热爱生活；八大关键能力是规则践行能力、自我保护能力、道德认同能力、行为管理能力、认识社会能力、社会参与能力、实践探究能力、规划生活能力。同时还建构了“达成度四层次”评价体系，即认识、判断、践行、内化。本书既有理论建构，又有实践策略，还有探索案例，必将给正在全面启动的小学道德与法治学科教师以借鉴与启发。 關於作者： 江苏人民教育家培养对象，江苏省品德特级教师，正高级教师。现任常州市钟楼区委教育工委书记、区教育局局长，常州市实验小学教育集团总校长。先后主持国家级课题3个，省重点课题或项目5个，编著出版专著8本，省级以上发表论文百余篇。该专著系江苏省重点教研课题、江苏省“基于测试分析的跟进式改革重大研究项目”之“基于核心素养与关键能力研究的学科教学方式改革”（2015jyktzd-12）的成果之一。

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