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| 編輯推薦： |
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本课程将有别于传统的世界遗产课程，立足于在通识课中根植国家自信、家国情怀，通过系列专题讲座的形式，将世界遗产教育与中国历史文化与自然遗产的价值解读、生态智慧、人与自然和谐相处等本土特色相结合，开创培育大学生爱国使命的精神家园。
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| 內容簡介： |
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中国40多年的改革开放获得了巨大的社会与经济发展成就，在遗产的认定和保护上逐渐向世界接轨。按照世界遗产的定义，中国的众多世界遗产属于人类罕见的并且目前无法替代的财产，其文化内涵与生态价值普及型教育，具有鲜明的时代特征，是让世界更好地读懂中国的重要推动力。本书从多视角解读中国世界遗产的杰出普遍性价值，全面阐释了世界遗产概况，中国世界遗产的申报与管理。使大众从世界遗产之旅读懂中国，弄清世界遗产旅游与文化传承、绿色发展的关系，中国世界遗产的研究趋势与管理决策，世界遗产与中国旅游业的互动发展等内容展现中国世界遗产的魅力和旅游的关联发展。
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| 關於作者： |
邓爱民 1971年10月生，湖北浠水人。中南财经政法大学旅游研究院院长、教授、博士生导师、博士后合作导师。教育部首批高校教师双带头人党支部书记。教育部高等学校旅游管理类专业教学指导委员会委员，湖北省旅游管理本科教学指导委员会副主任，湖北省旅游发展决策咨询委员，武汉市人民政府决策咨询委员。湖北省名师。主持国家及省部级课题9项。公开出版专著16部、教材10余部，发表论文100余篇。获省部级奖4项。主持旅游规划200余项。
王子超 中南财经政法大学工商管理学院旅游管理系教师，硕士生导师，历史学博士。20182019年国家公派剑桥大学访问学者，主要从事旅游文化产业的教学与研究。
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| 目錄：
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第一章世界遗产概论
Chapter 1The Introduction of World Heritage第一节世界遗产的缘起和概念1
The Origin and Concept of World Heritage第二节世界遗产的分类与评定标准9
The Classification and Evaluation Criteria of World Heritage第三节世界遗产的保护与发展18
The Protection and Development of World Heritage
29
第二章世界遗产的申报与入遗后的管理
Chapter 2The Declaration of World Heritages and the Management After Admission第一节世界遗产的申报程序29
The Declaration Procedures of World Heritage第二节中国世界遗产的申报历程44
The Declaration Experience of Chinese World Heritage第三节世界遗产的可持续管理49
Sustainable Management of World Heritage
60
第三章如何从世界遗产之旅读懂中国
Chapter 3How to Understand China from the World Heritage Tourism第一节读懂中国的主要内涵与现代意义60
The Main Contents and Modern Meaning of Understanding China第二节中国世界遗产认知67
Chinese World Heritage Recognition第三节中国世界遗产之旅的价值83
The Value of Chinese World Heritage Tourism
目录 92
第四章中国世界遗产旅游与绿色发展
Chapter 4Tourism and Green Development of Chinese World Heritage第一节中国世界遗产中的自然景观审美92
Aesthetics of Natural Landscape of Chinese World Heritage第二节中国世界遗产中的生物地质遗产价值101
Biological and Geological Heritage Value of Chinese World Heritage第三节中国世界遗产中的动植物生存区保护108
Protection of Habitats of Animals and Plants in Chinese World Heritage第四节中国世界遗产体现的绿色发展观115
The Green Development Concept Embodied in Chinese World Heritage
123
第五章中国世界遗产旅游与文化传承
Chapter 5World Heritage Tourism and Cultural Inherit in China第一节中国世界遗产中的文化艺术价值与人文精神124
The Cultural Artistic Value and Humanistic Spirit in Chinese World Heritage第二节中国世界遗产中的建筑智慧134
The Architectural Wisdomin Chinese World Heritage第三节中国世界遗产中的人与自然143
The Relation between Human and Nature in World Heritage
149
第六章中国非物质文化遗产旅游
Chapter 6Chinese Intangible Cultural Heritage Tourism第一节中国非物质文化遗产的文化价值150
The Cultural Value of Chinese Intangible Cultural Heritage第二节中国非物质文化遗产的活态传承和科学保护159
The Living Transmission and Scientific Protection of Chinese Intangible Cultural Heritage第三节中国非物质文化遗产与旅游的融合发展166
The Integrated Development of Chinese Intangible Cultural Heritage and Tourism
173
第七章世界遗产的研究趋势与管理决策
Chapter 7The Research Trend and Management Decision of World Heritage第一节世界遗产的主要研究动态、方法、趋势及启示173
The Main Research Dynamic, Method, Trend and Enlightenment of World Heritage第二节世界遗产申报及管理的经验181
The Experience of World Heritage in Declaration and Management第三节中国世界遗产旅游景区管理的现状与发展对策191
The Management Situation and Development Countermeasures of World Heritage Scenic Spots in China
201
第八章世界遗产与中国旅游业的发展
Chapter 8The World Heritage and The Development of Tourism in China第一节世界遗产推动中国旅游业的发展202
The World Heritage Promotes the Development of Tourism in China第二节中国旅游业对世界遗产的贡献、影响及对策206
The Contribution, Influence and Countermeasures that Chinese Tourism to the World Heritage第三节在保护中发展中国的世界遗产旅游事业214
Developing Chinese World Heritage Tourism in the Process of Protection
223
参考文献
References
232
后记
Postscript
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| 內容試閱：
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习近平总书记2018年曾在全国宣传思想工作会议上指示，应主动宣介新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。的确，让世界读懂中国，认识中国特色文化，了解中国态度，传播中国声音，讲好中国故事成为现下关注的热点。
自1972年联合国教科文组织成员国大会通过《保护世界文化和自然遗产公约》以来，截至2019年7月6日，中国已经拥有世界遗产55项。这些世界遗产有突出的中国地域及传统文化特色，并具有杰出普遍性的价值，反映了中华民族优秀的文化传统和科学的绿色发展观。通过世界遗产之旅读懂中国，有助于青年一代更好地理解中国的国情，认同中国的文化。
当代大学生们在旅行的过程中若能科学地解读这些世界遗产，有助于丰富头脑、开阔眼界、研究和借鉴历史，更好地读懂中国和培育爱国情怀；同时，有助于厘清遗产与旅游的关系，思考世界遗产 旅游的良性发展模式。因此，编写一本从世界遗产旅游的角度解读中国的高校教材势在必行。
具体来说，《中国世界遗产与旅游》具有的创新意义表现在以下三个方面。
首先，提出了中国世界遗产旅游对读懂中国的价值。世界遗产代表着民族的文化传承，代表着民族智慧和民族精神。在旅游中领悟中国世界遗产点中具有突出价值的自然环境与创造性的天才杰作，了解新中国成立以来在加入世界遗产组织上的努力，有助于加深对祖国文化的认知、对祖国大好河山的热爱，尤其是读懂中国在遗产的绿色管理、文化保护上的进步。
其次，世界遗产 旅游的教学设计，有助于青年学子更好地把握中国世界遗产与当代旅游的关系。加入世界遗产名录，让中国不少旅游景区获得了极大的客流量和经济效益，但是如何正确地认识遗产与旅游的关系，推动二者的和谐发展，减少旅游对遗产点的负面影响并持续促进旅游业发展，是本教材希望讨论和解决的问题。
最后，世界遗产的意义、申报和后续管理内容的系统介绍，有助于青年学子牢固树立保护世界遗产的意识，有益于高校为国家培养具有专业素养、专业能力的优秀人才队伍。将世界遗产评选的核心精神、管理思想与影响甚广的高校课堂教学、案例讨论相结合，将形成高等学校道德教育的新视野，构成青年优秀传统文化传承教育的重要内容。
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