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內容簡介： 在“优质教育长出来”核心理念引领下，以施瓦布实践性课程理论为指导，江苏省常州市钟楼区开展高质量实施学校课程建设的区域实践研究，创造了“尊重每一个、发展每一个、成就每一个”的区域课程建设实践范式。明确提出“做我们自己的学校课程”的价值主张，形成了“区域推进式”“学科变革式”“项目推进式”三大学校课程建设路径，创造性地实施了更多元的学习方式。区域的教学变革深刻影响着学生的成长，提升着钟楼学生的综合素养。 關於作者： 常州市钟楼区教师发展中心主任，中小学高级教师，曾获“江苏省小学数学优秀青年教师”“常州市特级教师后备人才”“常州市优秀教育工作者”等称号。曾领衔4个省级课题研究，多篇论文发表于省级及以上刊物，出版《玩数学：小学数学课程整体转型的研究》一书。 目錄： 第一章我们的课程理解第一节对课程本质的看法第二节对课程类型的理解第三节对课程结构的理解第四节“实践性课程理论”的理解第五节对“学校课程”的概念解读第二章我们的课程实践第一节区域推进式的学校课程建设第二节学科变革式的学校课程建设第三节项目推进式的学校课程建设第四节丰富的课程形态第五节多样的学习方式第六节多元的课程评价第三章我们的管理变革第一节教师课程自觉力建设第二节课时管理的变革第三节课程领导力建设第四章我们的资源建设第一节课程基地建设第二节课程人力资源建设第三节信息化课程资源建设第五章我们的课程案例第一节整体建构学校课程第二节学科课程方案例举第三节校本课程方案例举第六章我们的课程故事“三册，我终于编好了！”“表演”：让儿童亲近英语学习玩转元宵佳节 课程活动喜乐汇满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌退一步，海阔天空相识、相知、相爱工作坊，学校课程建设的助推器爱玩数学的毛老师有种幸福叫野炊“粽情飘香闹端午”同样的秋天不同的收获创客小故事之“神奇的面团”孝德领航德育有方这些年乡美教学那些事儿聆听二十四节气第七章学生的课程故事有趣的复活节故事奇妙的二十四节气燃烧吧，大脑！为了这一刻最明艳的绽放有趣的数学课“能吃”的科学课拥抱四季，“迎夏仪式”热闹开启有趣的综合实践活动课种大蒜的奥秘一节难忘的地方课程我们都是快乐的九色鹿科技创新，引领未来我的创客之旅美术课——认识常州的一扇窗走近辛弃疾我的青春仪式后记

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