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編輯推薦： 阅读教学转型，阅读课程建设，全学科、跨学科、全学段、全员阅读，小学案例。 《让阅读滋养孩子的心灵：儿童阅读的探索与实践》创设全学科阅读、跨学科阅读、全员阅读的教学实践，促进阅读与课程教材教学深度融合、与学科教学紧密结合，实现阅读活动课内课外相结合、校内校外相结合，形成可资借鉴的阅读方法、阅读策略和阅读路径，帮助一线学校开展阅读课程建构。 內容簡介： 上海市普陀区管弄新村小学在陆莉莉校长的带领下，全校教师结合学校教育教学实际，开展了全学科、跨学科、全学段、全员阅读的实践与研究，在实现阅读活动课内课外相结合、校内校外相结合等方面进行了积极有益的探索，取得了有益的经验。 《让阅读滋养孩子的心灵：儿童阅读的探索与实践》立足于现代语文阅读的大教育理念，引用诸多案例阐述了有效的阅读方法、阅读策略的指导，以及家校合作的阅读习惯的培养。作为儿童阅读的探索研究成果，本书集结了笔者对儿童阅读教学的理解和憧憬，希望能与各中小学校进行经验推广与交流。 關於作者： 陆莉莉 普陀区管弄新村小学校长，语文中学高级教师、华东师范大学语文教学专业教育硕士。上海市第三、第四批名师基地学员，普陀区第三、第四、第五轮小学语文学科带头人工作室领衔人。曾获全国优秀中队辅导员、上海市新长征突击手标兵、普陀区十佳杰出青年、普陀区先进生产（工作）者、普陀区教育科研先进个人等称号；多次在市级、区级教学评比、论文评比中获得一等奖，个人研究课题《小学语文开架式教学的实践研究》获得第九届普陀区教育科研成果一等奖。由其参与主编的《开架教育与少先队自动化》由上海教育出版社出版发行。

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