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內容簡介： 语言障碍是儿童常见的发育问题，发病率呈逐年上升趋势。我国儿童康复机构监管不力、儿童语言康复师资专业水平不高、优质的语言康复资源缺乏等严重影响了儿童语言康复的效果。 《基于循证理念的儿童语言评估与治疗》以循证研究的思路，探索出基于“**证据”的汉语儿童语言评估及语言治疗方法，并结合各类特殊儿童的实际特征，对基于证据的语言评估及治疗方法进行适应性调整，建立起科学、规范、高效、系统化的儿童语言评估与治疗模式，以提升儿童语言康复质量。 目錄： 目录 序（肖非） 前言 **章 儿童语言评估与治疗发展现状1 **节 各类特殊儿童语言障碍问题亟须关注1 第二节 各类特殊儿童语言康复现状不容乐观4 第三节 科学有效的干预方法亟须循证支持6 第二章 语言评估与治疗的循证研究理论基础8 **节 儿童语言治疗研究基础8 第二节 循证实践的理论基础40 第三节 系统评价的理论基础44 第四节 儿童语言评估与治疗的循证研究流程48 第三章 儿童语言评估的循证研究52 **节 汉语儿童语音评估工具的系统评价52 第二节 汉语儿童语义评估工具的系统评价64 第三节 汉语儿童语法评估工具的系统评价75 第四节 汉语儿童语用评估工具的系统评价87 第四章 儿童语言治疗的循证研究100 **节 智力障碍儿童语言康复方法的循证研究100 第二节 听力障碍儿童言语康复方法的循证研究116 第三节 自闭症儿童社交沟通障碍干预方法的循证研究128 第五章 儿童语言评估与治疗的循证实践148 **节 主题互动游戏对智力障碍儿童口语叙事能力的干预研究148 第二节 故事结构教学法对听力障碍儿童口语叙事能力的干预研究180 第三节 图片交换沟通系统对自闭症儿童主动沟通能力的干预研究214 第六章 儿童语言评估与治疗的反思与建议241 **节 研究总结241 第二节 对语言评估与康复实践的建议245 第三节 对未来研究的建议249 附录251 附录1 家长同意书（1）251 附录2 家长及教师访谈提纲252 附录3 家长同意书（2）253 附录4 口语叙事能力分析表254 附录5 口语叙事能力评分表255 附录6 教学程序检核表256 附录7 儿童强化物调查表257 附录8 教学活动范例258 附录9 自闭症儿童基本沟通行为量表259 附录10 主动沟通行为观察记录表263 附录11 教学程序忠诚度检核表264 附录12 图片交换沟通系统评估检核表265

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