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內容簡介： 书系统地阐述了学前儿童游戏的有关原理、结构和实践操作等问题，在介绍学前儿童游戏理论和实践研究的历史和现状的同时，展示了游戏对于儿童发展的重要价值以及学前儿童游戏的基本特征，探讨了游戏在幼儿园教育机构中存在的必然性，提出了适合幼儿园教师参考的可操作的原理和经验，尤其是教师在游戏中如何*有效地发挥教育作用，以及指导游戏的策略和方法：在关注正常教育机构中集体活动的组织与指导策略的同时，引进和介绍了对待个别儿童的发展诊断的游戏治疗方法，并展现了作者利用游戏治疗实施干预的具体方法的案例。 本书有助于读者比较全面地了解学前儿童游戏的理论和实践研究的现状，为人们将游戏从观念层面向实践层面的转换搭建了桥梁，可以作为各级、各类学前教育工作者的参考资料及相关学科的教学用书。 目錄： 第一版序 再版前言 第一章游戏及其特征 第二章游戏与儿童身心发展 第三章游戏的理论流派 第四章儿童游戏的分类 第五章影响儿童游戏的因素 第六章游戏在幼儿园中的地位 第七章我国儿童游戏研究的概况 第八章幼儿园游戏指导策略 第九章游戏环境的创设 第十章玩具和游戏材料 第十一章游戏观察指导 第十二章幼儿园各类游戏的指导 主要参考文献

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