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內容簡介： 音乐教育是音乐艺术和音乐思想的重要传承途径。中国学校音乐教育历史悠久，时至近代，音乐教育作为学校教育的重要组成部分，取得了合法化地位，也促进了我国音乐教师的培养和音乐教材的建设，使西方音乐在中国广泛传播。本书是对二十世纪中国音乐教育的研究，包括中国学校音乐教育脉络、思想变迁、法规发展、课程发展、教材与课程资源开发、外国音乐教学体系的引入等内容。书中主要以各种文献为论证，既有详实的史料呈现，也有一定考辩反思，全面地展现了二十世纪音乐教育的百年风采。 關於作者： 格更，蒙古族，出生于1979.10月，讲师，硕士。现工作于呼和浩特民族学院音乐学院键盘教研室。2004年5月毕业于内蒙古师范大学音乐学院获学士学位，2010年5月毕业于蒙古国文化艺术大学，获文化教育管理硕士学位。主要研究方向：少数民族艺术研究，音乐教育。 莫日更图雅，1980年出生，讲师，硕士，中国共产党员。现工作在呼和浩特民族学院学院音乐学院，音乐学概论课程负责人。2002年7月毕业于内蒙古师范大学音乐系获学士学位，2011年7月毕业于内蒙古师范大学音乐学专业获硕士学位。主要研究方向：手风琴演奏与教学和音乐教育。

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